La Gaceta (Nuestros centros): Docentes extremeños participan en las III Expediciones Pedagógicas de la Fundación Princesa de Girona


Docentes extremeños participan en las III Expediciones Pedagógicas de la Fundación Princesa de Girona

Son tres de los institutos ‘Javier García Téllez’ de Cáceres, ‘Dulce Chacón’ de La Garrovilla y ‘Rodríguez Moñino’ de Badajoz, que, junto a otros 27 profesores de distintas comunidades autónomas, han visitado en Galicia centros educativos innovadores

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12/06/2019 | Redacción

Las profesoras Gloria González Sánchez, del IES ‘Javier García Téllez’ de Cáceres y María José de Vegas Elías, del IES ‘Rodríguez Moñino’ de Badajoz, y el profesor Javier de Lara Tienda, del IESO ‘Dulce Chacón’ de La Garrovilla, han participado en Galicia en las III Expediciones Pedagógicas, organizadas por la Fundación Princesa de Girona, junto a otros 27 docentes procedentes de distintas comunidades autónomas.

Participantes en la actividad formativa. (CEDIDA)

Durante 5 días los expedicionarios han visitado centros educativos innovadores de la comunidad autónoma de Galicia y han participado en varios talleres formativos, según informa el profesora del IES ‘Javier García Téllez’.

También han tenido la oportunidad de asistir a charlas de expertos como Senén Barros, investigador del CITIUS y ex-rector de la Universidad de Santiago de Compostela, y Eva López, directora del programa Woman Emprende de la Universidad de Santiago de Compostela.

Gloria González explica que ha sido “una experiencia inolvidable basada en la creatividad y el trabajo en equipo”, que se ha materializado con la participación en el reto emprendedor ‘Heal the world: pequeñas y grandes soluciones para frenar el cambio climático’.

Durante esta actividad formativa, los docentes han visitado algunos de los modelos más interesantes y transformadores de los distintos niveles educativos. “El programa invita a conocer nuevos métodos y dialogar con el profesorado y con los alumnos para recabar las ideas más interesantes y estudiar su aplicabilidad. Una auténtica inmersión en el trabajo del talento emprendedor en el aula”, afirma la profesora del instituto cacereño.

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