La Gaceta (Nuestros centros): Un docente del CEIP ‘José Rodríguez Cruz’ se traslada a Suecia para impartir clases de Educación Física en español durante unos días


Un docente del CEIP ‘José Rodríguez Cruz’ se traslada a Suecia para impartir clases de Educación Física en español durante unos días

“Enseñar en otro país, en otro colegio, con otros alumnos y en un idioma distinto al tuyo es una experiencia global que va más allá de la observación externa y que permite al docente sentirse útil, activo y parte viva de otra comunidad educativa”, ha afirmado Alías.

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04/06/2019 | Redacción

El docente del CEIP ‘José Rodríguez Cruz’, de Villafranca de los Barros, Diego Alías, ha asistido durante unos días al Instituto de Lenguas Maternas de la ciudad sueca de Lund para impartir clase de Educación Física en español en diferentes colegios e institutos de la localidad y alrededores a alumnado de origen latino, dentro de un intenso programa de actividades

El Instituto de Lenguas Maternas de Lund cuenta con un total de 108 profesores que imparten clases de lengua materna en 50 idiomas. 

“Enseñar en otro país, en otro colegio, con otros alumnos y en un idioma distinto al tuyo es una experiencia global que va más allá de la observación externa y que permite al docente sentirse útil, activo y parte viva de otra comunidad educativa”, ha afirmado Alías. 

El docente asegura que “por este motivo, concebimos las acciones de enseñanza como una experiencia holística en la que tiene cabida la observación pero también la acción, en la que existe un flujo bidireccional de transmisión de conocimientos y agradecimiento, y en la que las relaciones personales e institucionales se estrechan de una manera más sólida, consolidando fuertes vínculos para el establecimiento de futuras colaboraciones”. 

El sistema educativo sueco contempla como un derecho de las familias el que sus hijos puedan recibir clases de lengua materna en el colegio, según explica Diego Alías. 

“Estas clases, que están consideradas como una materia más del plan de estudios, facilitan la integración de las familias inmigrantes en la sociedad y evitan la pérdida de la lengua materna, en este caso el español, ya que muchos de esos alumnos son nacidos en Suecia y están expuestos a una mayor presencia de la lengua sueca en sus vidas”, ha señalado el docente del CEIP ‘José Rodríguez Cruz’. 

Diego Alías. (Cedida)

El coordinador de proyectos europeos del centro educativo de Villafranca de los Barros se muestra “muy satisfecho” de la experiencia en general, del trato recibido por su anfitriona y profesora salvadoreña de español, Silvia Cordero Padilla, y de lo “provechoso” de su estancia en Suecia, tanto en el plano formativo, como cultural y social. 

Este maestro ha añadido que “si observar el trabajo de otros docentes y conocer otras realidades metodológicas, organizativas y de gestión educativa nos resulta muy enriquecedor, realizar acciones de enseñanza no lo es menos”.  

Toda esta experiencia la ha reflejado en su blog https://peuropeosrodriguezcruz.blogspot.com/

Proyectos eTwinning y Erasmus +

Varios proyectos eTwinning y otros tantos Erasmus+ constituyen el historial europeo del CEIP ‘José Rodríguez Cruz’. A los ya finalizados proyectos Erasmus+ KA219 ‘Play with me and teach me’, durante los cursos 2015/2018 y KA101 ‘Me muevo y aprendo Inglés’ 2015/2017, se suma un nuevo proyecto KA101, actualmente en marcha, que lleva por nombre Breaking barriers, opening minds’ (2018/2020), que durante este curso escolar ha llevado a la docente Inmaculada Lorenzo a realizar un curso formativo con visitas estructuradas en Islandia, y a Diego Alías a Suecia para realizar acciones de enseñanza. 

El próximo curso, este colegio dará continuidad a este proyecto y sus docentes tendrán la oportunidad de formarse a través de un curso en Alemania y de docencia en República Checa. 

“Desde nuestro colegio, seguimos apostando por la realización de acciones de observación y enseñanza en nuestros proyectos europeos por considerarlas de gran provecho”, ha asegurado Diego Alías.  

La docente Inmaculada Lorenzo, durante su visita a Reikiavik, donde estuvo seis días, acudió a ponencias sobre la historia, cultura y sistema educativo islandés, intercaladas con visitas a centros educativos y actividades culturales y sociales, que dieron forma al programa de actividad del curso en el que tuvo ocasión de intercambiar experiencias con 120 profesores de 16 nacionalidades. 

el docente durante una clase de Educación Física. (Cedida)

En este caso Lorenzo ha destacado del sistema educativo islandés, que se basa en la confianza y el respeto a las normas, a los miembros de la comunidad y a los materiales. “Esto propicia un ambiente relajado. Su mentalidad les hace entender que las normas sirven para mejorar la convivencia. Los espacios educativos son abiertos, organizados por ambientes y con un mobiliario versátil que facilita el trabajo cooperativo”. 

Gracias a esta experiencia, según informa Diego Alías, la tutora de 4º de Primaria volvió a España “con mil ideas para mejorar nuestro colegio y con una conciencia europea y una motivación más alta que nunca”. 

El curso próximo “seguiremos trabajando en este proyecto en el seno de nuestro grupo de trabajo Erasmus con el objetivo de seguir desarrollando nuestra estrategia internacionalizadora con la mirada puesta en nuevos retos de mayor calado”, ha dicho Alías. 

El coordinador de proyectos europeos ha afirmado que “la participación de nuestro centro en proyectos europeos de la mano de eTwinning en principio y, posteriormente, del programa Erasmus+ desde el año 2012, continúa reforzando nuestra dimensión europea y el conocimiento de otras realidades educativas, culturales y sociales. Nuestros proyectos europeos siguen contribuyendo a todo ello, confiriendo un plus para nuestro colegio que le otorga una seña de identidad y un distintivo de calidad y excelencia del que nos sentimos muy orgullosos”. 

 

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