La Gaceta (Actualidad): Más de 400 docentes se forman en el desarrollo de una función directiva con marcado carácter innovador y de liderazgo


Más de 400 docentes se forman en el desarrollo de una función directiva con marcado carácter innovador y de liderazgo

Como novedad, esta edición del curso cuenta con docentes referentes en cada contenido a impartir que explicarán su experiencia real de aula, lo que permitirá ilustrar los contenidos teóricos con prácticas inspiradoras

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15/01/2020 | Redacción

El ejercicio de un liderazgo eficiente y eficaz y la innovación educativa centran la formación en función directiva que reciben un total de 434 docentes y directores en los dos cursos de formación inaugurados en Cáceres y en Badajoz por el secretario general de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz, y el director general de Innovación e Inclusión Educativa, Juan Pablo Venero, respectivamente, y en los dos de actualización que comenzaron ayer en Mérida y Plasencia

Momento de una de las charlas impartidas en el CPR de Badajoz. (Juntaex)

Como novedad, esta edición del curso cuenta con docentes referentes en cada contenido a impartir que explicarán su experiencia real de aula, lo que permitirá ilustrar los contenidos teóricos con prácticas inspiradoras.

El objetivo de estos cuatro cursos, que se impartirán entre los próximos meses de enero y abril en los Centros de Profesores y Recursos (CPR) de las citadas ciudades, es formar a los directores y directoras en ejercicio o que estén acreditados o habilitados para el mismo aunque no lo ejerzan actualmente, para que puedan desempeñar su puesto con eficiencia y eficacia en un entorno en el que la innovación educativa y la inclusión son claves para el éxito escolar.

Potenciar la capacidad de gestión del centro y la de liderazgo pedagógico y académico son otros objetivos de esta actividad formativa que abordará también todo lo relativo al marco normativo, la organización y gestión de centros, la gestión de recursos, los factores claves para una dirección eficaz, la calidad educativa y la realización de un proyecto de dirección innovador.

 

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