La Gaceta (Actualidad): La Inspección educativa participa en un Erasmus+ cuyo objetivo es supervisar las escuelas europeas del siglo XXI


La Inspección educativa participa en un Erasmus+ cuyo objetivo es supervisar las escuelas europeas del siglo XXI

El primer encuentro con los socios de Bulgaria, Grecia e Irlanda con los que desarrollara el programa ‘Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas’, se celebrará en Cáceres del 14 al 16 de noviembre

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07/11/2018 | Redacción

La Inspección de Educación de Extremadura comienza este curso el Programa Erasmus+ Acción Clave 2 ‘Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas’ que, cofinanciado por la Unión Europea, desarrollará con otros tres socios europeos de Bulgaria, Grecia e Irlanda con el objetivo de supervisar el funcionamiento de los centros educativos y evaluar la incidencia de los planes de mejora.

El primer encuentro, 'Supervising schools in the 21st century: digital tools and improvement plans', se celebrará en Cáceres del próximo 14 al 16 de noviembre, al que sucederán otros que tendrán lugar a lo largo del desarrollo del Programa en los países de los socios, inspecciones educativas y universidades de los citados países europeos.

Entre las acciones que se platean figura la publicación de un artículo sobre el papel de las inspecciones de educación europeas en los planes de mejora de los centros educativos, el estudio de casos en los distintos países sobre dichos planes de mejora (criterios, elaboración, puesta en práctica, etc), crear una herramienta digital que guie a los centros en su elaboración y a los inspectores en la supervisión e impartir un curso de formación sobre planes de mejora.

En cuanto a la metodología de trabajo, se celebrarán tres encuentros con todos los socios, se impartirá un curso de formación en uno de los países y un congreso internacional al finalizar el proyecto para dar difusión de los resultados.

Los resultados previstos son la formación tanto de los inspectores de Educación de Extremadura como de los directores de los centros sobre planes de mejora, así como contar con una herramienta digital que permita la elaboración y supervisión de los mismos.

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